第十章 推 理

教学目的要求    了解和掌握推理的过程及其形式。


   推理是从已知的或假设的事实中引出结论的思维过程，它是一个相对独立思维过程，由于思维活动通常以问题解决为一般形式，因此，推理也常带有问题解决的特点。
 由于推理是在人脑内进行的信息加工过程，受到客观事物关系复杂性和个人经验、能力的影响，在推理过程中经常出现推理错。因此，心理学的研究通常将人的推理的实际过程与逻辑规范进行比较，以查明推理是否偏离逻辑规范及其原因，从而深入地了解人的推理过程。
认知心理学主要从信息表征和内部操作的角度来研究人的推理过程，主要内容如下：
第一节 线性三段论
三段论(Syllogism)是演绎推理的一个重要形式。它通常由两个前提和一个结论组成，例如：
前提1：所有A是B      前提2：所有B是C          结 论：所有A是C
那么，大脑又是如何从两个前提产生该结论呢？认知心理学家提出以下理论进行说明：
一、气氛效应理论
 Woodworth等认为，前提的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。这样，两个肯定的前提容易使人产生肯定的结论，两个否定的前提容易使人产生否定的结论。
二、换位(Conversion)理论
Chapman等认为，在三段率推理中，人们往往将一个全称肯定前提解释为逆转亦真，对一个全称否定前提也是如此。正因为如此，所以人们常使人不能正确地把握前提的意义或不能把握前提的多重意义。
三、心理模型(Mental Mode)理论
    Johnson-Laird提出心理模型理论,认为三段论的第一步是构成一个将两个前提中的住处结合起来的心理模型。第二步通过搜索与该结论不相容的其他替代的心理模型来评价该结论的真实性，如果搜索不到，即没有足以破坏该结论的对前提的其他解释，那么这个结论就是真实的。
    在心理模型中，建构一个什么样的心理模型是三段论推理的关键
第二节  三段论推理
   线性三段论又称关系推理、三项系列问题(Three-Term Series Problem)。在这种推理中，所给予的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递的关系。
A>B,B>C     由此可得出的结论为A>C
   这种关系是怎样在大脑中被表征呢？认知心理学家们提出了多种假设：
  一、操作模型和空间表象模型
    Hunter提出的操作模型认为，两个前提中的信息形成一个统一的内部表征，其中3个逻辑项是依一种“自然的”顺序来排列的。
    Hunttenlocher提出的空间表象模型吸收了操作模型的基本思想，认为两个前提的信息形成统一的表征以及其中各逻辑项接一定顺序排列，这种表征是以空间表象的形式存在的。因此，任何一个特定的三项系列问题的难度依赖于两个因素，即每个前提中的逻辑项的顺序和前提的顺序。
二、语言模型
Clark提出语言模型，认为三项系列问题的表征既不是统一的，也不是表象性质的，而是由命题构成的，其信息加工遵循三个原则。前提与问题的一致性影响问题解决的速度。
 三、语言-表象混合模型
    Sternberg提出，认为线性三段论过程既包含语言过程，也包含表象过程。人们首先对前提中的语言信息进行加工，然后将前提信息再编码为一个空间序列即空间表象，接着在阅读问题和准备回答问题时再进一步进行语言加工。
                              第三节  命题检验