第 三讲 研究课题的选择（ 150分钟）

目的：通过本讲，使学生能够学会从众多问题中发现确定有价值的研究问题。

活动 1：我面临什么问题？

目标：通过活动，使学生可以反思比较自己在学校学习生活或自己熟悉的老师同学在学校学习教学所面临的问题，并能对自己的问题进行归类分析。

时间： 50分钟

材料：大白纸、彩笔、胶带

过程：

•  教师将学生分成小组，每组 6人，指定一名负责人。

•  小组成员列举自己或自己熟悉的同学老师在教学和学习中面临的各种疑难问题或两难问题。

•  对问题进行归类整理，把提出的问题并在一起，把性质接近的问题汇总成一类，使问题变得清晰。

•  各组交流汇报。

建议：

•  利用头脑风暴法，尽可能使每个成员都参与其中。

列举问题时，应不受限制，把自己或自己熟悉的同学老师所有困惑的问题或想要探索的问题都列举出来。

活动 2：哪个问题值得研究？

目标：通过本活动，使学生能从诸多问题中确定自己想要研究的有价值的问题。

时间： 50分钟

材料：大白纸、彩笔、胶带

过程：

•  各小组对前次活动所列举的问题进行再分析，找出哪些问题是眼下迫切要解决的 ?哪些是将来要研究的?哪些是可以研究的?哪些研究不值得研究的？

•  把能够研究的、迫切要研究的问题，按重要性进行排序，确立各组研究的问题。

•  各组汇报，并陈述理由。