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教学设计
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cai课件设计的指导思想
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体现创造性思维培养的web课程设计
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解释结构模型法(ism分析法)
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教学目标的分析方法:信息加工分析法
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教学目标分析的方法:归类分析法
2006/6/29
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2.1教学目标分析的意义
2006/6/29
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教研论文
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中小学计算机教育的最高目标
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全球性网上教育
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国内远程教育的研究现状
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21世纪对教育需求的特点
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基于网络应用的研究性学习
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多媒体教育应用的发展趋势
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多媒体教育应用的重大意义
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当代教育技术的发展趋势
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当代教育技术的研究内容
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论现代教育技术与教育深化改革──关于
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论计算机辅助教学中现代教育思想的正确
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现代教育技术的优点
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台湾信息技术教育发展研究
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cai在教学环节中存在的问题及解决的办法
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蔡元培:就任北京大学校长之演说
2006/6/26
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《北京大学月刊》发刊词
2006/6/26
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蔡元培:我在北京大学的经历
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自由与放纵
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蔡元培:我在北京大学的经历(1)
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蔡元培:我在北京大学的经历(3)
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蔡元培先生著译要目
2006/6/26
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学科理论
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教育科学研究方法:第一讲 绪论
2006/7/2
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教育科学研究方法:第二讲 教育科学研究
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教育科学研究方法:第三讲 研究课题的选
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教育科学研究方法: 第四讲 研究课题的表
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教育科学研究方法:第五讲 研究设计
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教育科学研究方法:第六讲 资料和文献检
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教育科学研究方法:第七讲 调查法概述
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教育科学研究方法:第八讲 观察法的运用
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马卡连柯的教育思想
2006/6/18
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朗格朗的教育思想
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布卢姆的教育思想
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罗杰斯的教育思想
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布鲁纳的教育思想
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皮亚杰的教育思想
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阿莫纳什维利的教育思想
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巴班斯基的教育思想
2006/6/18
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扎根于贫瘠的土地,在篱笆和岩石的缝隙中不屈攀缘;啜饮朝露沐浴晨风,我的花朵只为朝阳而绽放!